A cosa serve far fare agli studenti analisi grammaticale e logica? Non a migliorare l’uso della lingua ma a migliorare le ”teste”, cioè a rendere capaci di analizzare la realtà, di affrontare la complessità. I testi più idonei su cui proporre analisi sono i testi scritti dagli studenti stessi, ad esempio le loro chat, o i testi che ascoltano, canzoni e rap. In questo modo l’analisi può diventare salvagente cognitivo.